Stikkord: kompetanseutvikling

Stikkordarkiv: kompetanseutvikling

Kompetanseprogrammet i NARMA får støtte fra Forskningsrådet

NARMAs kompetanseprogram for forskningsadministrasjon har fått to-årig støtte av Forskningsrådet gjennom ordningen PES- rammebevilgning. Kompetanseprogrammet er et bidrag i kompetanseutviklingsarbeidet for norsk forskningsadministrasjon.

Foto: colourbox.com

NARMAs Kompetanseprogram startet som et pilotprosjekt i perioden 2017-2019 og har siden den gang etablert en kursportefølje som tilbys for forskningsadministrative på 3 nivåer: begynner-, videregående- og ledernivå.

NARMAs Kompetanseprogram er et komplementært tilbud til Forskningsrådets Horisont Europa-kurs og vil vektlegge forsknings-administrasjonens profesjonalisering av rollen og erfaringsdeling mellom institusjonene. Det forskningsadministrative støtteapparat trenger kompetansetilbud som gir mulighet for utvikling av både tekniske og overførbare ferdigheter, Forskningsrådets kurstilbud vektlegger det førstnevnte mens NARMAs Kompetanseprogram vektlegger de overførbare ferdighetene.

Profesjonell forskningsstøtte er viktig for å lykkes med hele verdikjeden av forskningsaktiviteter, og det er fortsatt et behov for kompetanseutvikling av forskningsadministrasjon for å sikre god deltakelse og utnyttelse av Horisont Europa og ERA- aktivitetene gjennom riktig veilednings- og mobiliseringsarbeidet ved forskningsinstitusjoner i Norge.

«Dette er veldig gode nyheter! Vi er veldig glad for denne viktige støtten fra Forskningsrådet. Det gjør det mulig for NARMA å videreføre et etterspurt tilbud for kompetanseutvikling og nettverksbygging for forskningsadministrasjon i Norge. Vi ser nå frem til å videreutvikle Kompetanseprogrammet sammen med våre medlemsinstitusjoner», sier Heidi Espedal, leder for NARMAs Arbeidsutvalg.

Erfaringsdeling og tverrinstitusjonell kompetanseutvikling

Det forskningsadministrative støtteapparat ved institusjoner har ansvar for et bredt omfang av oppgaver knyttet til det forskningsadministrative arbeidet. Noen av de viktigste oppgavene er å kartlegge, forstå, oversette og formidle det stadig endrede finansieringslandskapet, støtte opp om institusjonenes forskningsstrategiske satsinger og bistå forskere i konkurransen om eksterne midler.

Målet med NARMAs Kompetanseprogram er å bidra til å bevisstgjøre om og synliggjøre rollen til forskningsadministrasjonen, bidra til en profesjonalisering av rollen og ikke minst være en nasjonal arena for erfaringsutveksling for det forskningsadministrative støtteapparatet.

– Det som har vært noe av tanken bak etableringen av NARMAs Kompetanseprogram har vært å kunne tilby en arena som både kan bidra til kompetanseutvikling og erfaringsdeling blant UH-institusjonene og andre aktører. Dette gir muligheter til å bygge den forskningsadministrative kompetansen innad i egen organisasjon og samtidig lære på tvers av institusjoner, sier Hege Nedberg, medlem av Kompetanseprogrammets eget Fagteam.

Fleksibelt kurstilbud fra høsten 2021

Kurstilbudet i Kompetanseprogrammet består av et innføringskurs for nybegynnere, et videregående kurs for mer erfarne forskningsadministratorer og et lederseminar for forskningsadministrativ ledelse. Kompetanseprogrammet tilbys gjennom fleksible og samlingsbaserte kurs som kan kombineres med arbeid. Hvert kurs består normalt av to samlinger á to dager per samling og gjennomføres over en periode på 2-4 måneder. Lederseminaret tilbys som et 1-2 dagers seminar. Les mer om Kompetanseprogrammet under Kompetanseutvikling på nettsidene våre: Kompetanseportal

I løpet av august (uke 33) åpnes det for påmelding til det Videregående kurset i Kompetanseprogrammet, med samlinger i okt/nov. 2021 og januar 2022. Nærmere informasjon om kursets innhold og hvordan du melder deg på vil publiseres fortløpende fra august.

Kompetanseprogrammets innhold vil bygge på faglige presentasjoner, målrettede praktiske øvelser og erfaringsdeling mellom deltakerne. Kompetanseprogrammets Fagteam, som består av representanter fra ulike UH-institusjoner, har ansvar for utvikling og kvalitetssikring av kompetansetilbudet, og har samlet sett mangeårig erfaring innen forskningsadministrasjon og kompetanseutvikling.

– Grunnet omstendighetene det siste året har vi måttet utsette tidligere planlagte tilbud i Kompetanseprogrammet, men med Forskningsrådets tildeling og forhåpentligvis bedring i situasjonen er NARMA og Fagteamet klart til å gi deltakerne et godt og etterlengtet kompetansetilbud, sier Nichole Elgueta Silva, medlem av Fagteamet.

Les mer om Forskningsrådets tildeling av midler «250 millioner til prosjektetablering for søkere til EUs Horisont Europa»

Nok et flott Lederseminar

 

Lillian M. Baltzrud ved Avdeling for universitets- og høgskolepolitikk, Norges Forskningsråd var en av innlederne på årets lederseminar.

Etter gode tilbakemeldinger fra fjorårets Lederseminar ble det i februar 2020 for andre gang arrangert Lederseminar for forskningsadministrative ledere i regi av NARMA, denne gangen i Stavanger. Til tross for vinterferieuke i noen deler av landet, møtte 32 spente ledere fra UH-sektoren, klare for to dager fylt med faglig og sosialt innhold. Det var gledelig å se at flere av deltakerne fra i fjor også hadde meldt seg på seminaret i år. Deltakerne gav i seg selv et godt utgangspunkt for interessante refleksjoner og diskusjoner gjennom sine ulike stillinger, fra seksjonssjefer, teamledere, seniorrådgivere og avdelingsledere til kontorsjefer.

Hvordan utvikle sin forskningsstrategiske rolle?

Lederseminaret, som er en del av NARMAs Kompetanseutviklingsprogram, har et mål om å tilby en arena for erfaringsdeling og nettverk på tvers av institusjoner.

Årets lederseminar tok utgangspunkt i hvordan forskningsadministrative ledere kan utvikle sin forskningsstrategiske rolle på ulike nivåer, både på individnivå, organisasjons-/-enhetsnivå og i forhold til omgivelsene. NARMA hadde invitert innledere fra både internasjonale og nasjonale institusjoner, blant annet University of Kent, University of Bologna, UiT, UHR og lokale innledere fra UiS for å utdype og utforske dette. Seminaret var også denne gangen lagt opp med en kombinasjon av presentasjoner og gruppearbeid.

Våre internasjonale gjester og innledere med Ragnar Lie (UHR) fra venstre: Mariko Yoshihara Yang (forsker fra Japan og kollega av Susi Poli), Simon Kerridge (University of Kent) og Susi Poli (University of Bologna).

Utvidet nyttig nettverk og inspirasjon

Arrangementet ble gjennomført og utviklet i samarbeid med medlemmer av spesialinteressegruppe (SIG) for Karriereutvikling, som også hadde ansvar for fjorårets lederseminar. Samarbeidet har fungert veldig godt, og gruppen er motivert og positiv til å jobbe videre med lederseminarer fremover.

– Det var både lærerikt og meningsfullt for oss å finne innledere, forberede gruppearbeid og gjennomføre lederseminaret i 2020. Forskningsledere fra universiteter og forskningsinstitutter, som alle daglig utfører forskningsstrategiske arbeid, var samlet i Stavanger over to dager. De har alle verdifulle erfaringer og styrker og særlig i gruppearbeidene kunne alle nyte godt av nettopp det. Vi hadde som mål å dele erfaringer i gruppediskusjoner, bygge nettverk med kolleger fra andre institusjoner og at de alle skulle oppleve å bli inspirert til å styrke videre forskningsstrategisk arbeid. Med utgangspunkt i innledernes presentasjoner opplevde vi stort engasjement i gruppene og flere deltakere utrykte at de opplevde et rikt mangfold i felles interessefelt. Vi håper de brakte med seg hjem et utvidet nyttig nettverk og inspirasjon, sier Ingunn Andersen, seniorrådgiver ved NMBU og medlem av SIG Karriereutvikling.

Vakker solnedgang møtte oss på vei til Sola flyplass etter et vellykket Lederseminar 2020.

Flotte deltakere og mange fine opplevelser

Seniorrådgiver Thi Ha Ngo ved avdeling for forskningsadministrasjon og internasjonalisering, ved Høyskolen Kristiania overtok rollen som administrativ koordinator for Kompetanseutviklingsprogrammet fra januar 2020. Høyskolen Kristiania har også hatt sekretariatsansvaret for NARMA siden juli i fjor.

 

 

–  Det er første gang jeg har vært med å arrangere lederseminaret og tilbakemeldingene vi har fått fra deltakerne så langt har vært veldig positive! Det har vært en lærerik prosess med mange detaljer som ligger bak et slikt arrangement. Jeg synes det er veldig givende å se hvor stor pris lederne setter på å få en felles arena gjennom gruppediskusjoner, med relevante case som legger til rette for erfaringsutveksling og felles læring, noe de ikke får muligheten til så ofte, sier Ngo.

I årets evaluering var det mange positive tilbakemeldinger, blant annet om nytten av gruppearbeid. Vi setter stor pris på alle tilbakemeldingene og vil diskutere alle innspillene under planleggingen av neste seminar, sier Ngo.

Program og presentasjoner fra Lederseminaret finner du her.

Har du spørsmål eller innspill? Ta gjerne kontakt med oss: thiha.ngo@kristiania.no.

(Tekst og foto: Thi Ha Ngo, Høyskolen Kristiania)

Ledige plasser på Lederseminar ved NARMA – UHR – meld deg på nå!

 

NARMA – UHR inviterer til et seminar for ledere ved forskningsinstitusjoner som jobber med og er opptatt av forskerstøtte, forskningsadministrasjon og institusjonens forskningsstrategiske arbeid.

Vi ønsker både tidligere og nye deltakere velkommen til Lederseminaret i februar 2020!

Lederseminaret er en del av NARMAs Kompetanseutviklingsprogram for forskningsadministrasjon, formålet med seminaret er å tilby en arena for erfaringsdeling og nettverk med kollegaer på tvers av institusjoner, samt faglig påfyll om temaer som preger det forskningsadministrative feltet og ledelsens rolle i arbeidet.

Les mer om kurset og finn påmeldingsskjema her. Les videre

Kompetanseutvikling: nye muligheter i 2019

Nytt semester og nye muligheter for kompetanseutvikling.

Ønsker du å friske opp dine kunnskaper eller utvikle din kompetanse finnes det flere muligheter for det høsten 2019 og våren 2020. Nedenfor har vi listet opp aktuelle kurs, seminarer og webinarer som kan være nyttige for deg som jobber i forskningsadministrasjon

 

 

 

Foto: colourbox.com

Les videre

Hva er god forskningsadministrasjon?

 

Gjennom en internasjonal spørreundersøkelse ønsker man å identifisere de viktigste kompetanser, ferdigheter, holdninger og atferd i forskningsadministrasjon. Det er INORMS, det internasjonale nettverket for forskningsadministrasjon, i samarbeid med nasjonale nettverk som NARMA, som står bak den kommende spørreundersøkelsen.

 

Les videre