EARMA gjennomfører undersøkelsen og resultater blir presentert på årskonferansen i Oslo 4. – 6. mai 22.
Spørreundersøkelse tar ca. 15 minutter og ber om svar om rollen som forskningsrådgiver, både i forhold til kompetansebehov og tilgang til ulike programmer for kompetanseutvikling.
Du finner spørreundersøkelsen her.
Fagteamet ved Hiwa Målen, UiB
Fagteamet ved Nichole E. Silva, UiA
Kompetanseprogrammet samlet 20 deltakere i det videregående kurset
Kompetanseprogrammets Videregående kurs, for godt erfarne forskningsrådgivere, består av totalt to samlinger, og den første av samlingene ble avholdt i Bergen.
Målet for første samling var å utforske deltakernes og forskningsadministrasjonens rolle i forskningens livsløp både overordnet og på individnivå. Deltakerne på kurset kommer fra ulike institusjoner i universitets-, høgskole og instituttsektoren.
Fagteamet ved Linn Kristin Stølan, UiO og Hege Nedberg, OsloMet
– Vi møtte utrolig engasjerte deltakere på kurset, og det at de gjenspeiler mangfoldet av UH- og instituttsektoren bidrar til at kurset får en ekstra spennende dimensjon gjennom diskusjonene det legges opp til på kurset, sier medlem av Fagteamet Linn Kristin Stølan ved UiO.
EU-strategi lokalt
Dagene ble ledet av Fagteamet som startet med EUs overordnede historikk og nåværende rammeprogram, etterfulgt av gruppediskusjoner om hvordan egne organisasjoners strategier retter seg inn mot rammeprogrammet.
Vibeke Moe fra Kunnskapsdepartementet (KD) bidro som innleder og presentere hvordan Norge arbeider med den norske strategien for EU-programmene. Vibekes lange erfaring, også innen forskningsadministrasjon, gav i tillegg deltakerne verdifulle tips og råd om hvilke muligheter som er tilgjengelig på veien mot målene.
Vibeke Moe fra Kunnskapsdepartementet på samlingens første dag
God dialog under første samling i Bergen
Strategisk tilnærming til forskningsadministrativ støtte
I løpet av kurset ble forskningsadministrasjonens utvikling og rolle særlig vektlagt, med en utforskning av rollen, kompetanser og viktigheten av «soft-skills».
Deltakerne deltok i flere gruppearbeid og i utvikling av sine soft-skills
Fagteamet og innledere var også tilstede underveis i gruppearbeidene
Carina Hundhammer fra Abelia holdt innlegg i andre dag av samlingen
Carina Hundhammer fra Abelia gjorde et dypdykk i forskningsadministratorens mange roller i det totale forskningslandskapet, og delte strategier for å identifisere ulike mål og forventninger vi møter på ulike organisatoriske arenaer og på det individuelle plan.
Kompetanseprogrammet skal bidra til at deltakerne kan utvikle sin kompetanse og etablere nettverk med andre innen forskningsadministrasjon, og både et faglig og sosialt innhold ble vektlagt på kurset.
Gode møter mellom både innledere og deltakere underveis i samlingen
Neste samling er i januar og vi gleder oss allerede!
NARMAs Kompetanseprogram er delfinansiert av PES-midler tildelt fra Norges Forskningsråd for 2021-22. Les mer om tilbudet under NARMAs Kompetanseprogram.
Alle bilder: Marianne Grøn
I podcast-episoden «Reimagining research leadership» diskuteres blant annet forskningsadministrasjon/research management.
TDR, the Special Programme for Research and Training in Tropical Diseases, publiserer podcasten Global Health Matters.
Alle podcastene finner du her.
Brenner du for temaer innen forskningsadministrasjon og ønsker å dele din kunnskap? Har dere erfaringer og gode ideer for hvordan gi god forskerstøtte ved din enhet eller institusjon? EARMAs Oslo-konferanse ble som kjent utsatt fra våren 2020, og arrangeres nå 4. – 6- mai 2022.
– En del norske bidrag var lagt inn i programmet i 2020. I 2022 ønsker vi flere søknader fra Norge. Dette er en unik anledning til å profilere norske fagmiljøer innen forskningsadministrasjon. Måten vi arbeider på her er på høyden med det beste i Europa, så det er ingen grunn til å nøle. Vi håper på stort engasjement og mange bidrag til EARMAs konferanse i Oslo fra 4. – 6. mai 2022, sier Ragnar Lie, fra UHR og medlem av EARMAs konferansekomité.
Les Call for abstracts: EARMA Conference Oslo “Research support in the new normal”.
Foto: NARMA/Colourbox.com
Har du lengre erfaring innen forskningsadministrasjon og trenger faglig påfyll? Kompetanseprogrammet i NARMA tilbyr kurs
Kompetanseprogrammet i NARMA vil i løpet av høsten 2021 og i 2022 tilby kurs og seminarer til forskningsadministrasjon. Først ut er det Videregående kurset i Kompetanseprogrammet med oppstart i oktober 2021. Søknadsfristen for kurset var 17, september 2021.
NARMAs Videregående kurs for forskningsadministrasjon
Kurset består av to samlinger, den første i Bergen den 27. og 28. oktober 2021 og den andre i Lillestrøm den 25. og 26. januar 2022.
Kompetanseprogrammets kurs for videregående skal bidra til kompetanseutvikling og profesjonaliseringen av forskningsadministrasjon. Kurset skal bidra til kompetanseutvikling i og kunnskap om det forskningsadministrative fagfeltet.
Målgruppen for kurset er for det videregående kurset er for deg som har bredere/lengre erfaring (3 år+) innen forskningsadministrasjon særskilt knyttet til forskningsadministrativ støtte i ulike faser av eksternt finansierte forskningsprosjekter (Forskningsrådet prosjekter, Horisont Europa, o.l.).
Nærmere informasjon om kurset finner du her
Om Kompetanseprogrammet
NARMAs Kompetanseprogram er et komplementært tilbud til Forskningsrådets Horisont Europa-kurs og vil vektlegge forskningsadministrasjonens profesjonalisering av rollen og erfaringsdeling mellom institusjonene. Kompetanseprogrammet bygger på et tverrinstitusjonelt samarbeid mellom Forskningsrådet og flere UH-institusjoner. Mer informasjon om Kompetanseprogrammets innhold og formål finner du her.
NARMAs kompetanseprogram for forskningsadministrasjon har fått to-årig støtte av Forskningsrådet gjennom ordningen PES- rammebevilgning.
Tekst: Nichole E. Silva, Fagteamet
Foto: colourbox.com
NARMAs Kompetanseprogram startet som et pilotprosjekt i perioden 2017-2019 og har siden den gang etablert en kursportefølje som tilbys for forskningsadministrative på 3 nivåer: begynner-, videregående- og ledernivå.
NARMAs Kompetanseprogram er et komplementært tilbud til Forskningsrådets Horisont Europa-kurs og vil vektlegge forsknings-administrasjonens profesjonalisering av rollen og erfaringsdeling mellom institusjonene. Det forskningsadministrative støtteapparat trenger kompetansetilbud som gir mulighet for utvikling av både tekniske og overførbare ferdigheter, Forskningsrådets kurstilbud vektlegger det førstnevnte mens NARMAs Kompetanseprogram vektlegger de overførbare ferdighetene.
Profesjonell forskningsstøtte er viktig for å lykkes med hele verdikjeden av forskningsaktiviteter, og det er fortsatt et behov for kompetanseutvikling av forskningsadministrasjon for å sikre god deltakelse og utnyttelse av Horisont Europa og ERA- aktivitetene gjennom riktig veilednings- og mobiliseringsarbeidet ved forskningsinstitusjoner i Norge.
«Dette er veldig gode nyheter! Vi er veldig glad for denne viktige støtten fra Forskningsrådet. Det gjør det mulig for NARMA å videreføre et etterspurt tilbud for kompetanseutvikling og nettverksbygging for forskningsadministrasjon i Norge. Vi ser nå frem til å videreutvikle Kompetanseprogrammet sammen med våre medlemsinstitusjoner», sier Heidi Espedal, leder for NARMAs Arbeidsutvalg.
Erfaringsdeling og tverrinstitusjonell kompetanseutvikling
Det forskningsadministrative støtteapparat ved institusjoner har ansvar for et bredt omfang av oppgaver knyttet til det forskningsadministrative arbeidet. Noen av de viktigste oppgavene er å kartlegge, forstå, oversette og formidle det stadig endrede finansieringslandskapet, støtte opp om institusjonenes forskningsstrategiske satsinger og bistå forskere i konkurransen om eksterne midler.
Målet med NARMAs Kompetanseprogram er å bidra til å bevisstgjøre om og synliggjøre rollen til forskningsadministrasjonen, bidra til en profesjonalisering av rollen og ikke minst være en nasjonal arena for erfaringsutveksling for det forskningsadministrative støtteapparatet.
– Det som har vært noe av tanken bak etableringen av NARMAs Kompetanseprogram har vært å kunne tilby en arena som både kan bidra til kompetanseutvikling og erfaringsdeling blant UH-institusjonene og andre aktører. Dette gir muligheter til å bygge den forskningsadministrative kompetansen innad i egen organisasjon og samtidig lære på tvers av institusjoner, sier Hege Nedberg, medlem av Kompetanseprogrammets eget Fagteam.
Fleksibelt kurstilbud fra høsten 2021
Kurstilbudet i Kompetanseprogrammet består av et innføringskurs for nybegynnere, et videregående kurs for mer erfarne forskningsadministratorer og et lederseminar for forskningsadministrativ ledelse. Kompetanseprogrammet tilbys gjennom fleksible og samlingsbaserte kurs som kan kombineres med arbeid. Hvert kurs består normalt av to samlinger á to dager per samling og gjennomføres over en periode på 2-4 måneder. Lederseminaret tilbys som et 1-2 dagers seminar. Les mer om Kompetanseprogrammet under Kompetanseutvikling på nettsidene våre: Kompetanseportal
I løpet av august (uke 33) åpnes det for påmelding til det Videregående kurset i Kompetanseprogrammet, med samlinger i okt/nov. 2021 og januar 2022. Nærmere informasjon om kursets innhold og hvordan du melder deg på vil publiseres fortløpende fra august.
Kompetanseprogrammets innhold vil bygge på faglige presentasjoner, målrettede praktiske øvelser og erfaringsdeling mellom deltakerne. Kompetanseprogrammets Fagteam, som består av representanter fra ulike UH-institusjoner, har ansvar for utvikling og kvalitetssikring av kompetansetilbudet, og har samlet sett mangeårig erfaring innen forskningsadministrasjon og kompetanseutvikling.
– Grunnet omstendighetene det siste året har vi måttet utsette tidligere planlagte tilbud i Kompetanseprogrammet, men med Forskningsrådets tildeling og forhåpentligvis bedring i situasjonen er NARMA og Fagteamet klart til å gi deltakerne et godt og etterlengtet kompetansetilbud, sier Nichole Elgueta Silva, medlem av Fagteamet.
Les mer om Forskningsrådets tildeling av midler «250 millioner til prosjektetablering for søkere til EUs Horisont Europa»
Tekst: Nichole E. Silva, Fagteamet
2021 SARIMA Conference: Call for Poster Abstracts deadline 15 August 2021
To add value to the 2021 Virtual Conference, a special poster feature will be added
It is an opportunity to present stimulating findings, best practices, case studies and the chance to make a difference to the future of Research and Innovation Management in Southern Africa
Submission deadline: 15 August 2021
Submission platform: www.sarimaconf.co.za
Det skal velges ny styreleder. I tillegg er det to åpne plasser for ordinære styremedlemmer som velges for to år. Dernest velges det to vara, – for ett år. Institusjonelle stemmer teller tre stemmer, mens individuelle teller én.
Til vervet som styreleder er det to kandidater og som styremedlem er det seks kandidater. To av de seks er fra norske institusjoner; Ragnar Lie, fra UHR og Massimo Busuoli ved NTNUs Brusselkontor. Lie er i dag vara til styret og medlem av kurskomiteen (PDRC), mens begge er medlem av konferansekomiteen (ACPC).
Se info og videohilsen fra alle kandidatene her: EARMA members’ website (logg inn med din EARMA-bruker).
Ragnar Lie, UHR
Massimo Busuoli_NTNU Brüssel
Alle som vil delta må altså registrere seg på forhånd. En lenke til stemmegiving blir sent på epost når «stemmelokalet» åpner 25. mai. For institusjonelle medlemmer er det viktig å sjekke at det er rett kontaktperson som er registrert i EARMAs medlemsregister.
EARMA konferansen i 2020 skulle som kjent vært arrangert i Oslo, men ble flyttet til 2022. Nå er tidspunkt satt; den arrangeres i Oslo fra onsdag 4. mai til fredag 6.mai 2022.
Vi gleder oss, og inviterer deg til å se videoen for EARMA 2022 i Oslo i denne lenken.
En arbeidsgruppe under UHR har utarbeidet en veileder for vurdering i akademiske karriereløp. Arbeidsgruppen foreslår et mer fleksibelt og helhetlig rammeverk for arbeidet med vurdering av faglige resultater, kompetanse og erfaring, og det foreslås en fleksibel matrise, NOR-CAM som en verktøykasse for et slikt vurderingssystem.Ambisjonen har vært å utvikle en veileder som tar hensyn til at forskning og kunnskapsarbeid blir mer åpen, det er behov for en større bredde i hvilke kompetanser som vurderes, samt at vurderinger bør gjøres mer helhetlige, som motsats til ensidig bruk av indikatorer. Veilederen er utviklet i nær dialog med institusjoner og fagmiljøer internasjonalt og vil være til hjelp ved f.eks. oppfølging av Dora-prinsippene.
Bl.a. foreslås det å etablere et helhetlig rammeverk for vurdering av akademiske karrierer som:
samt å
Veilederen og NOR-CAM skal kunne brukes
For å få input til det videre arbeidet med karrierevurdering inviterer UHR til innspill og kommentarer til forslagene i rapporten. Vi ønsker innspill både fra institusjoner og vitenskapelig ansatte. Lenke til innspillsskjema.
Frist for tilbakemelding er forlenget til 18. juni 2021.
Les også artikkelen på Universitets- og høgskolerådets sider.
NOR-CAM – Verktøy for tilpassede vurderinger i akademiske karrierer
En hovedhensikt med NOR-CAM er å vurdere flere kompetanseområder mer systematisk enn det som gjøres i dag.